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疫情过后博沃思获行业高度认可,与多家学校达成项目合作

来源:原创2020-07-02 03:44:11

疫情过后,社会对于家庭教育、心理健康以及孩子综合能力培养的关注变得更高,博沃思课程的重要性和科学性得到行业内外的一致认可,获得学校和相关政府部门、机构的普遍关注。

自5月大中学校复课以来,博沃思教育集团陆续与深圳福田区彩田学校、深圳罗湖区水田小学和深圳福田区莲花中学等多家学校签署了融合教育项目的合作协议,并确定了具体合作内容和合作形式。

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△ 博沃思教师团队在彩田学校作课程讲述

在学校老师和博沃思心理教师的通力合作下,彩田学校和水田小学的融合教育工作已井然有序地开展了起来。博沃思教师团队就特殊学生的思维力、理解力、表达力等现状进行细节分析,向学校老师详细阐述了特殊需要学生与普通学生的差异性。

在教育的方式方法上,博沃思心理咨询老师还用生动的例子向大家展示了特殊学生知识技能生成的过程,呼吁老师们以更多的耐心换回特殊生的点滴进步。

博沃思与学校的项目深度合作,一定能为融合教育中给每一个有特殊需要的孩子送去帮助和力量,不断凝聚微光,点亮灿烂的星光,共同奏响融合教育新乐章。

校企合作,共融爱创未来

博沃思教育集团在2018年开始与全国中小学校共同探索融合教育项目,项目以“融合教育,校企合作”为机制,在与学校的战略合作中,博沃思教育以Powers Family 家庭教育系列课程为基础,帮助特殊儿童,解决特殊儿童家庭问题和心理问题,提升学校教师技能,让特殊儿童能够最大程度地融入普通教育,获得平等优质的教育机会。

经过两年的努力,博沃思教育集团的校企合作业务开展迅速,签约合作学校67所,举办家长讲座130场,直接服务家长人数2万人,覆盖家长人数约6万人。

在6月30日的莲花中学签约合作会议上,莲花中学负责人表示,博沃思教育集团融合教育项目,充分体现了博沃思教育作为一家教育企业的社会担当。莲花中学对与博沃思教育合作的融合教育项目寄予厚望,博沃思在疫情期间的表现,也证实了课程的科学性和有效性。

莲花中学将引进博沃思的优质课程、心理辅导及企业资源,完善教师的技能,促进特殊儿童和课程需求更加契合,学校也将全力为项目的顺利推进提供支持与保障。

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△ 博沃思教师团队在莲花中学进行课程讲述

博沃思与学校签署的融合教育项目,博沃思为合作学校提供实务经验和服务,服务内容包括特殊儿童一对一心理评估、特殊儿童团体辅导课程、驻校心理咨询、班主任培训和特殊儿童家长指导,其中心理辅导课程形式以沙盘游戏、心理绘画、绘本阅读、游戏心理课和艺术治疗课、音乐治疗课、正念治疗课为主。

共融不是口号,而是一种辅导治疗、是一种专业服务。也正如博沃思教育集团董事长陈通途先生所说的那样,社会上每个人都是平等的,每个人都拥有同等的价值跟权利,而有特殊需要的人群也一样,他们与我们都是一样的,都是拥有同样受教育的权利,拥有相同的机会和选择。

希望有了我们的支持,他们能逐渐融入校园生活;也正因为有了我们的支持,他们才能体验到更多社会上的事物。

课程入校,伴成长助梦圆

在当前学区制的情况下,每所中小学多少都会有一定数量的特殊儿童,如自闭症、多动症、躁郁症……面对这些学生,如果是经验不够丰富的老师,常常会束手无策。

如何在不影响正常学校教学节奏的情况下给予这类孩子应有的教育?在力所能及的前提下,博沃思教育根据这些孩子的心理和身体条件,专门设计课程,对特殊学生制定个人矫正计划,而且进行全程跟踪,及时观察、帮助特殊学生。

近年来全国中小学加大对特殊儿童的学习、生活及康复的关注及爱护,提倡社会对特殊儿童及家庭的认识及接纳,让其能融入学校生活。

在此背景下,博沃思的课程质量得到认可,校企合作开始走入中小学,博沃思Powers Family 家庭教育系列课程不断被引入到各大学校,进入学校课堂对特殊儿童开展家庭教育、心理咨询和辅导,建立一对一心理评估服务和家庭教育辅导的连接,同时填补普通学校特教老师的不足,提升专业化特殊教育教师技能,以提高学校融合教育项目开展的实效性。

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△ 博沃思老师给水田小学学生上心理辅导课

同时,博沃思教育还在继续拓展校企合作,目前在深圳、成都两地的课程入校项目逐步落实,两地多家学校已有相关意向,双方就融合教育的开展达成一致,不久之后,博沃思教育将为更多的学校和更多的特殊儿童带来最科学的心理咨询和家庭教育支持和最优质的专业辅导服务。

博沃思教育集团与多家学校签署项目合作,既是对博沃思专业性的认可和对公司品牌实力的信赖,也标志着融合教育已逐渐成为社会关注。

博沃思教育将不断完善企业社会责任体系,继续打磨课程,深耕校企合作领域,与学校开展积极合作,利用自身的家庭教育领域的独特优势,关注特殊儿童的教育,帮助特殊儿童获得专业心理咨询及特教课程服务,协助特殊儿童更好的融合学校教学环境,让学校和社会的融合教育道路愈走愈光明。

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